Lektørudtalelse
Anvendelse/målgruppe/niveau
Bogen henvender sig til alle de voksne, der arbejder med inklusion af børn med ADHD. Forældrebestyrelser og studerende vil også kunne have glæde af materialet. Endelig er materialet velegnet som oplæg til pædagogiske dage og lignende
Beskrivelse
Bogens forfatter er lærer og arbejder i en ADHD-gruppeordning. Med en kombination af teori, cases og praktiske redskaber giver hun en håndsrækning til de voksne, der skal inkludere et barn med diagnosen i skolens/klassens fællesskab. Det er magtpåliggende at opfatte barnet som mere end diagnosen, se hans potentiale og skabe gode relationer til ham. Det gøres bl.a. med tydelige voksne og struktur på hverdagen. Åbenhed er centralt i samarbejdet med klassens forældregruppe. Læseren får konkrete anvisninger samt en lang række skemaer og piktogrammer. Disse findes bag i bogen og på forlagets hjemmeside. Teksten er stringent opbygget og let læst. Det gør den velegnet til dem, der ikke er vant til pædagogisk litteratur. Bagest i bogen findes en omfattende litteraturliste
Sammenligning
Med denne bog og Barnet med ADHD : skab ro, engagement og fokus i hverdagen er den voksne godt klædt på til arbejdet
Samlet konklusion
Et fremragende materiale der bør findes på alle skoler og være kendt af alle voksne, der skal inkludere børn med diagnosen ADHD