Lektørudtalelse

Forfatteren er norsk professor i medier og kommunikation og er ikke tidligere oversat til dansk. Bogens formål er at give baggrundsinformation til analyse og forståelse af medieforbrug og -påvirkning i forhold til børn og unge, og den vil være anvendelig til studiebrug på gymnasialt niveau. Bogen gennemgår forskellige opfattelser af mediepåvirkning med hovedvægt på fjernsynskiggeri. Den påpeger en række sociale, køns- og familiebestemte sammenhænge og underbygger med statistiske undersøgelsesresultater, både nordiske, amerikanske og internationale. Disse er af og til af ældre dato, men de danske oversættere har sørget for at supplere med dansk talmateriale fra 1990'erne. Bogen slutter med en argumentation for at indføre folkeskoleundervisning i mediekundskab. Der er valgt en ret tør og akademisk fremstillingsform, der virker noget opremsende og i passager ikke helt let tilgængelig. At der ikke er tale om nogen almen forældre- eller debatbog understreges af den 9 sider lange litteraturliste med næsten udelukkende norske og engelssprogede titler. God indholdsfortegnelse og pænt layout. Emnet er meget efterspurgt til opgaver og her vil denne bog være nyttig