Lektørudtalelse

Disposition og opsætning er som i de to foregående i serien, Hughes Van Gogh (94/37) og Masons Leonardo da Vinci (94/37). Sammenholdt med Heslewoods mere bredt fortalte, men ellers tilsvarendePicasso (95/09) er den anderledes gennemtænkt med henblik på formidling af informationer og oplevelser i en hensigtsmæssig og pædagogisk tilrettelagt opsætning. Alle opslag er ens disponeret; enperiode i malerens liv skildres med ganske korte oplysninger i et ukunstlet og ligefremt sprog dels i et afsnit om vigtigste hændelser i hans eget liv og dels i et om hans arbejder i den sammeperiode med gode billedeksempler. Desuden en rubrik med fornuftige forslag til egen iagttagelse og afprøvning af teknikker i og aspekter af billedsproget i forlængelse af de velvalgteillustrationer i gode farver. Bogen kan læses både selvstændigt og fælles fra omkr. 5.klasse. Også senere kan den indgå i skolearbejde med dette århundredes kunst og historie, idet den skildrerPicasso som det både sprælske ogfølsomme menneske, der i en stadig afprøvning af grænser for det mulige og af udtryksformer ikke bare bliver den afgørende skildrer af udviklingen i perioden, menogså selv et udtryk for og af medskaber af den