Indhold: Introduktion : sprogets rolle i læring ; Børn i dagtilbud - om betydningen af at lære sprog fra begyndelsen ; Den første sprogindlæringsperiode ; Sprogstimulerende læringsmiljøer - at lære sprog i leg og aktivitet ; Sproglige interaktioner i dagtilbuddets hverdag ; At læse bøger repræsenterer et sprogstimulerende læringsmiljø ; Opsummering : sprogets generelle udviklingsmønster