Ufrivilligt skolefravær kræver fokus på trivsel og fællesskaber

Ifølge Børne- og Undervisningsministeriet og Børns Vilkår lider omkring 52.000 børn i den danske folkeskole af skolevægring, og over 20 procent af folkeskoleelever havde mere end 10 procent fravær i skoleåret 2024/2025.

”Som bibliotekarer møder vi ofte børn og unge, der bruger biblioteket som frirum. Nogle børn og unge, der har svært ved at komme i skole, kan godt komme til klaverundervisning, lave kunst på en billedskole og gå til teater. Projektet ’Godt du kom’ opstod på grund af en oprigtig interesse for at undersøge, hvordan litteratur og kultur kan have en positiv betydning for børn og unge med ufrivilligt skolefravær,” fortæller Signe Winther Brinkmann, koordinator for Skole og Uddannelse på Randers Bibliotek. 

”I løbet af en toårig periode fandt vi blandt andet ud af, at fleksibilitet og relationer er lige så vigtigt som klare rutiner og faste rammer – og at det giver mening at ændre fokus fra fraværsprocenter til trivsel og nye fællesskaber. ”Her kan mødet med litteratur, kunst og kultur virkelig noget”, siger Bettina Boddum, projektleder på ”Godt du kom”. 

Projektet blev gennemført fra 2024 til 2025 i samarbejde med lokale institutioner og kulturtilbud og med midler fra Slots- og Kulturstyrelsens udviklingspulje for folkebiblioteker og pædagogiske læringscentre. 

Det er ikke de unge, der er noget galt med

Formålet med projektet ’Godt du kom’ var at skabe et trygt rum, hvor børn og unge med ufrivilligt skolefravær kunne deltage i forskelligartede kulturelle og litterære værksteder, som de selv havde valgt til. Oplevelserne for deltagerne og deres forældre har været meget positive:

”Jeg ville ønske, at det var et permanent tilbud. Min datter blomstrede!”, siger en forælder, der er har udtalt sig til projektgruppen, og en deltager på 15 år udtaler: 

”Det hele har været godt. Man slipper tankerne fra skolen og alt presset derfra. Og presset fra ens forældre nogle gange.” 

I bogen "Det er ikke de unge, der er noget galt med, det er samfundet – en rektors opråb" understreger den landskendte rektor og forfatter Henrik Vestergaard Stokholm sit centrale budskab om, at vi i vores samfund har indrettet en skole, hvor præstationspres og testlogik fylder for meget, og hvor børn og unge ofte føler sig forkerte, hvis de ikke passer ind i et snævert ideal.

Det er gratis at deltage i foredraget med Henrik Vestergaard Stokholm, der foregår mandag den 26. januar klokken 19 til 20 på Randers Bibliotek. Tilmelding er dog nødvendig på grund af begrænset antal pladser, og man kan bestille en billet på bibliotekets hjemmeside eller ved henvendelse i den betjente åbningstid.