Indhold: Klassen og klasseledelsens mange ansigter (Per Fibæk Laursen: Klasseledelsens forhistorie : tugt og disciplin. Klassens væsen / af Konstancja Ford og Sally Anderson. Når straf er til forhandling / af Helle Bjerg og Hanne Knudsen. Laura Gilliam: Bøvl og ballade - når børn obstruerer lærerens projekt. Lærerens opgaver over for forældre - den demokratiske forpligtelse / af Birte Ravn og Niels Kryger. Ulf Brinkkjær: Social baggrund og klasseledelse - også samfundsmæssige skævheder går i skole). Klasselederens opgaver (Sven Erik Nordenbo: En clearinghouse-undersøgelse - om regelledelseskompetence og relationskompetence. Thomas Nordahl: Klassen som læringsmiljø og lærerens ansvar. Elsebeth Jensen: Klasseledelse i et didaktisk perspektiv. Klasseledelse, demokrati og medborgerskab i det flerkulturelle klasserum / af Katrine Dahl Madsen, Bente Meyer og Helle Rørbech). Styringslogikker og sociale teknologier (Lejf Moos: Diskurser og styringslogikker i kampen om demokratisk dannelse. Klaus Kasper Kofod: Klasseledelse som ledelse af fællesskaber på skolen. John B. Krejsler: Klasseledelse gennem sociale teknologier. Lars Holm: Test og evaluering som redskab i folkeskolen. Lotte Rahbek Schou: Klasseledelse via test og evaluering - som i USA?)