Jank og Meyer præsenterer i denne udgivelse de vigtigste didaktiske strømninger, som har præget den tyske pædagogik efter 2. verdenskrig. Bogen er baseret på de tyske undervisningsforhold, som på nogle områder adskiller sig væsentligt fra den danske undervisning, hvilket er vigtigt at have i baghovedet ved læsningen. Men der er stadig meget lærerigt stof til eftertanke. Den tyske udgave af denne bog udkom helt tilbage i 1991. Men oversættelsen er baseret på en ny og opdateret udgave fra 2002. Bogen er en didaktikgrundbog, som giver et godt teoretisk indblik i undervisernes didaktiske overvejelser og muligheder kombineret med en relevant praksisdel, hvilket gør bogen meget anvendelig på læreruddannelsen og blandt andre som skal kunne udforme undervisningssituationer. Det er en udgivelse, som kan læses i sin helhed, men som også kan anvendes i uddrag kombineret med andre didaktiske grundbøger. Der udgives i disse år mange didaktiske grundbøger og denne udgivelse tilfører samlingen nogle alternative indfaldsvinkler med sin baggrund i det tyske skolevæsen. Hilbert Meyer har tidligere udgivet Hvad er god undervisning? (06/03)