Dorthe Geisnæs, Preben Olund Kirkegaard: Metakognition, selvregulering og konsolidering : fra teori til praksis
  • Bog

Metakognition, selvregulering og konsolidering : fra teori til praksis

Træning af elevernes kognitive kompetencer og støtte til selvreguleret læring og konsolidering er hovedhjørnestenen i denne bog, der kommer med et bud på sammenhængene mellem organiseringen af undervisningen og elevernes læring