Indhold: Del 1 (Inklusion ; Indespærret i det normale ; Børn uden diagnoser) ; Del 2 (Konkurrencens betydning for inklusion ; Konkurrencens emotionelle valenser ; Konkurrencens nedslag i folkeskolen ; Når konkurrencen kører af sporet ; "Grisen bliver jo ikke tungere af at blive vejet" ; Når konkurrencen ikke er lige ; Vi, de skamfulde ; Hvem vil respektere en taber? ; Hvem vil anerkende os? ; Vi, de afvigende ; Foragten for svagheden ; Konkurrence skaber ulighed i folkeskolen) ; Del 3 (Almen- og specialpædagogikken i statens tjeneste ; Filosoffernes statsopfattelse ; Fra særundervisning til inkluderende specialpædagogik ; Folkeskolen i globaliseringens første periode ; Folkeskolens almindelige undervisning ; Folkeskolen i globaliseringens anden periode ; Folkeskolen i globaliseringens trejde periode ; Velfærdsstaten blev udbygget ; Velfærdsstatens legitimitetskrise ; Statens udfordring ; Det globale pres på staten ; Folkeskolen i globaliseringens fjerde periode ; Transformation fra velfærdsstat til konkurrencestat) ; Del 4 (Udfordringer for konkurrencestatens folkeskole ; Konkurrencestatens styring af folkeskolen ; Indholdsreform som led i et løft af folkeskolen ; Inklusion må ikke skjule en funktionsnedsættelse ; Diskussion ; Findes folkeskolen mere? ; Tilbage til det 19. århundrede ; Har vi en folkeskole?) ; Del 5 (Folkets skole ; Hvordan ruster vi vores børn og unge bedst muligt til fremtiden? ; Den sociale og innovative velfærdsstat ; Kreativitet som udfoldelse af det menneskelige potentiale ; Menneskelig motivation ; Glæden ved at lære ; Relationer - og ikke økonomi - som den linse verden betragtes gennem ; Selvet og det sociale fællesskab ; Samarbejde i grupper ; Den specialpædagogiske omsorg ; Tværfagligt samarbejde)