Forfatteren beskriver hvordan en række skoler i USA har lært eleverne at anvende hans syv gode vaner og andre lederskabsværktøjer som en del af undervisningen, og hvilke positive resultater det har medført fagligt, socialt og i forhold til at skabe hele mennesker, som er fortrolige med egne styrker og potentialer. Med eksempel fra Klostermarksskolen i Roskilde