Indhold: Almen pædagogiske perpektiver (Jan Brødslev Olsen: Eksistenspædagogik : friheden, ansvaret og mødet. Bent Nabe-Nielsen: Spændvidden mellem kompetence og dannelse). Almen didaktiske principper (Torben Nørregaard Rasmussen: Handlekompetence : viljens dannelsesdimensioner. Merete Wiberg: Almen didaktik - i et uddannelsesperpektiv). Lærings- og udviklingsperspektiver (Lene Tanggaard: Pædagogiske fællesskaber og det gensidige ansvar. Nadia Møller Christiansen: Ansvaret for at lære noget). Samfundsperspektiver (Lejf Moos: Styring af skolens professionelle praksis. John Benedicto Krejsler: Pædagogisk kreativitet i manøvrerne mellem frihed og styring. Benedikte Vilslev Petersen: Folkeskolens ide og det frie skolevalg). Specialpædagogiske perspektiver (Alex Madsen: Inklusion og børn med diagnoser. Kari Lyngholm Thomsen: Ensomhed - et fælles ansvar). To-sproglige og flerkulturelle perspektiver (Line Møller Daugaard: Tosprogede elever og forældres investering i sprog : mellem frihed, ansvar, skyld og skam. Jette Steensen: Frihed og ansvar i sociologisk lys)