- Bog
Håndbog for sprogvejledere : teori og praksis
(2010)
Forskellige aspekter inden for sprogvejledning for børn belyses teoretisk og praktisk
Hvor finder jeg materialet på biblioteket?
Henter beholdningsoplysninger.
Detaljer om materialet
Type
Bog
Format
illustreret i farver
Sprog
dansk
Emneord
Emnetal
37.24
Bidrag af
Beskrivelse
Indhold: Indledning (Peter Mikkelsen: Børns sprog i videnskab og pædagogik. Trine Kjær Krogh: Børns sprog i pædagogers uddannelse). Del 1 - vejledning og pædagogisk planlægning i forhold til børns sprogudvikling (Didaktik, læring og vejledning (Stig Broström: Didaktiske modeller i dagtilbud ; Læringsteori. Vibeke Schrøder: Inklusion og sprogarbejde i dagtilbuddet. Vibeke Petersen: Kollegial vejledning og læringsledelse). Sprogindsatser (Hans Månsson: Fra sprogvurdering til pædagogisk handling. Inge Benn Thomsen: Den fokuserede sprogindsats. Helle Iben Bylander: Den særlige sprogindsats. Hanne Rasmussen: Sprogindsats for børn med dansk som andetsprog. Sprogarbejdet i hverdagen : at gøre sproget betydningsfuldt for børn / Dorthe Jakobsen og Hanne Petersen). Samarbejde, tværfaglighed og roller i sprogindsatsen (Peter Mikkelsen: Forældre, pædagoger og børns sprogtilegnelse. Lena Basse: Sproget i hjemmet - hjemme i sproget. Ny faglighed : erfaringer med 3-års sprogvurderingen / Lena Basse og Birte Gudiksen. Birgit Svarre: PPR's samarbejde med dagtilbuddene om sprogarbejdet. Sundhedsplejerskens rolle og samarbejde med dagtilbuddene om sprogarbejdet / Lene Englund Hansen og Margit Kofod. Overgangen fra børnehave til skole / Anette Dedenroth Olsen, Bente Balle og Sanne Bokær Bjerre)). Del 2 - børns sprogtilegnelse (Hans Vejleskov: Tanker om sprog og sprogudvikling op gennem tiderne. Bo Steffensen: Biologiske forudsætninger for sprog ; Psykologiske og sociale forudsætninger for sprog. Hanne Smith Pedersen: Anatomiske og fysiologiske forudsætninger for sprog. Det danske sprog / Hans Basbøll og Laila Kjærbæk. Laila Kjærbæk: Barnets tilegnelse af sprog. Dorthe Bleses: Milepæle i danske børns tidlige sprogtilegnelse : lighedstræk og individuel variation. Fonologisk udvikling og atypisk sprogudvikling / Inge Benn Thomsen og Mette Thomsen. Trine Kjær Krogh: Dansk som andetsprog. Helle Iben Bylander: Fra tale til skriftsprog). Del 3 - dokumentation og evaluering af børns sprog og pædagogisk praksis (Pædagogisk dokumentation og dens påvirkning af hverdagen / Suzanne Krogh og Søren Smidt. Margit Mikkelsen: Videnskabsteori i pædagogisk praksis. Malene Slott: Metoder til evalueringer af børns sprog. Trine Kjær Krogh: Sprogvurdering af børn med tosprogsbaggrund. Sprogvurdering af treårige : hvad kan de fortælle os om sprogproblemer hos børn i Danmark? / Dorthe Bleses, Rune N. Jørgensen og Kasper Ø. Jensen. Inge Benn Thomsen: TRAS, Tidlig Registrering af Sprogudvikling. Lis Pøhler: Sprogvurdering i børnehaveklassen - og hvad så?)
ISBN
9788777065842
Udgave
1. udgave, 2. oplag (2014)
Omfang
504 sider
Forlag
Dansk Psykologisk Forlag
Målgruppe
fagligt niveauvoksenmaterialer
Anmeldelser
Folkeskolen, Årg. 127, nr. 29 (2010)
Folkeskolen, Årg. 127, nr. 29 (2010)Læsepædagogen, Årg. 59, nr. 5 (2011)
Lektørudtalelse
Denne håndbog giver rig mulighed for at kvalificere sprogarbejdet med børn. Den er særdeles omfattende, men ikke vanskelig at læse og indeholder meget engagerende stof både til eftertanke og mere konkret brug. Man læser næppe bogen fra ende til anden, men indholdsfortegnelsen giver læseren god mulighed for at udvælge sig relevante kapitler. Der er stikordsregister, gode litteraturlister og links efter hvert afsnit. Oplagt anskaffelse i daginstitutioner og evt. på skoler
Læs hele anmeldelsen