Indhold: Danskfagets identitet og genredidaktiske rammesætning (Fagsyn og fagets identitet ; Lærerens genreberedskab ; Fagdidaktikkens grundlag og principper ; Dansk som et værdifag (kultur og dannelse)) ; Analyse af udvalgte fagområder, praksis og elevarbejder (Dansk som andetsprog som en flerfaglig ressource i danskfaget ; Den inkluderende skoles udfordring til danskfaget ; Visuel æstetik : om spil, fiktion og reception i The Matrix ; Begivenhedsæstetik ; Litteraturhistorie som et genrenetværk) ; Mod en ny genredidaktik