Indhold: Anerkendelse, relationer og praksis (Tom Ritchie: Anerkendelse og praksis : en fortælling fra en udflytterbørnehave. Lene Lind: Relationernes betydning i vuggestue og børnehave. Inklusion som kærkommen medspiller til anerkendelse / Tom Ritchie & Crisstina Munck) ; At møde barnets udfordringer (Anne-Lise Løvlie Schibbye: Fra begrænsning til afgrænsning : synspunkter om grænsesætning og udvikling af selvrefleksivitet. Erik Siggaards: Skældud, kvalitet og valg af børnehave. Lone Gregersen: Relationers betydning i Trin for Trin. Kim Rasmussen: At bryde med vanetænkning og rutinehandlinger) ; Relationer og det narrative (Tom Ritchie: Om selvfortællinger og pædagogisk praksis. Flemming Andersen: Relationen, det fælles tredje og det personlige narrativ) ; Relationstænkning i forhold til udvalgte praksisfelter (Mette Mørck: Tosprogede børn i daginstiturion og skole. Benny Lihme: Relationer i socialpædagogisk arbejde med utilpassede unge. Flemming Andersen: Pædagogisk ledelse i et systemisk perspektiv : eller om at kunne gribe ind i og begribe et system under stadig forandring)