Bogen er resultat af et samarbejde mellem forskere fra Aalborg Universitet, Danmarks Pædagogiske Universitet, Roskilde Universitetscenter og Syddansk Universitet. Emnet er de såkaldte professionsbachelorer, altså lærere, sygeplejersker, pædagoger, jordemødre, socialrådgivere, fysio- og ergoterapeuter osv., der nu har mulighed for at tage akademiske overbygninger og dermed nærme sig de klassiske professioner, som har rødder langt tilbage i tiden og bygger på en langvarig teoretisk præget og akademisk uddannelse: læger, advokater, dyrlæger, farmaceuter, tandlæger osv. Til disse knytter sig en særlig professionsetik og forpligtelse med udgangspunkt i deres særlige faglighed. Og særlige privilegier i form af status, anerkendelse, autonomi og god løn. Bogen vil gerne undersøge, hvad der sker, når traditionelle lønarbejdererhverv med dertil hørende fagforeningsobservans begynder at trænge sig ind på de klassiske professioner. Det gør den ved grundigt at definere professionsbegrebet, også med henblik på identitet, læring og køn samt deres vidensgrundlag. Desuden relationerne dels til brugerne dels til samarbejdsparterne. Endelig har den et bud på fremtidens professioner. Bogen er henvendt til studerende på de mellemlange videregående uddannelser indenfor de sundhedsfaglige, sociale og pædagogiske områder. På folkebibliotekerne en ret smal brugergruppe