Artikelsamlingen, der er udgivet på 100-årsdagen for K.,s fødsel, har som undertitel Begyndelsen til en marxistisk pædagogik. K. var lærer og revolutionær - og levede forøvrigt sammen medLenin. I sit politiske arbejde før revolutionen beskæftigede hun sig især med kvindens frigørelse og kom herved ind på spørgsmålet om børnenes pasning i førskolealderen; hendes arbejde kom til atbetyde umådelig meget for udviklingen af børnehaverne og opdragelsessystemet i Sovjetunionen. Bag artiklerne ligger et stort teoretisk arbejde, men artiklerne er fjernt fra teoretisk tørhed.Levende og varmt taler hun for, at det bedste skal ydes for børnene, for en marxistisk pædagogik, der ikke er en indoktrinering af børnene, men en dialektisk proces, en pædagogik, der er en del afsamfundslivet, for en kollektiv opdragelse med et fælles mål. Nogle artikler er af historisk interesse, men de fleste beskæftiger sig med problemer af dagsaktuel betydning påmarxistisk-videnskabelig grundlag f. eks. om legensbetydning, om børnebøger, om kønsroller, om pædagogens eksempel i arbejdet. Forrest en introduktion til K. og en efterskrift om udviklingen afbørnehaven i Sovjetunionen af Arne Sjølund