Bogen er i store træk en genudgivelse af udgaven med samme titel fra 1995. Bogen er opdelt i to afsnit, der gennemgår danskundervisningens mangfoldige teoretiske og praktiske sider. Den teoretiske del tager fat på fagets historie, didaktik, læseplaner og -vejledninger, og det er selvfølgelig især her udgavens ændringer dukker op, bl.a. i form af forandringer i folkeskoleloven ret hurtigt efter årtusindskiftet og de hertil knyttede faghæfter, Klare mål og Fælles mål. Bogens anden del er uændret bygget op omkring tre undervisningsforløb i dansk - Om 100 år, er alting da glemt?, Fortællinger i 6. klasse og Riddertiden - i 8., 6. og 4. klasse, der i formen indeholder henholdsvis litteraturlæsning, procesorienteret skrivning og et tværfagligt forløb. Desuden indeholder bogen et uændret kapitel om læsning. Indholdet opleves stadig - og på trods af næsten 10 mellemliggende år - som vedkommende, nærværende, lærerigt og debatskabende og i høj grad brugbart i dagens undervisning. Udførlig litteraturliste, der også er relevant opdateret. Stadig og igen-igen en både tankevækkende og inspirerende bog for dansklærere og lærerstuderende